Главный редактор газеты «Про город» Наталья Бешкарева не против коми языка, но против его изучения

В Сыктывкаре редакция газеты «Про город» провела круглый стол, посвященный вопросу обязательности изучения коми языка в школах республики. Принявшие участие в заседании общественники, ученый, педагог и журналисты привели аргументы, но остались при своем мнении. Чиновники министерства образования Коми встречу проигнорировали.

Напомним, сыктывкарское представительство Межрегионального общественного движения «Коми войтыр» направило 25 октября письмо прокурору Сыктывкара Евгению Синьчугову по поводу публикации в газете «Про город» (№ 41 от 15 октября) в рубрике «SMS-жалобы» текста, по мнению общественников, оскорбляющих коми язык и культуру и представителей коми народа: «Люди, протестуйте! Звоните представителю по правам человека. Зачем учить ненужный никому коми язык? Дети путают английские и коми слова».

Представительство попросило надзорное ведомство проверить данную публикацию «в ракурсе» статьи №282 Уголовного кодекса РФ (возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства) и принять меры в отношении редакции газеты.

Открывшая заседание главный редактор газеты «Про город» Наталья Бешкарева сразу сделала реверанс в сторону коми общественности, которую представляли заместитель председателя сыктывкарского представительства «Коми войтыр», член Общественной палаты республики, научный сотрудник Коми научного центра Алексей Рассыхаев и руководитель холдинга комиязычных изданий «Коми му» Надежда Быковская. «У нас в газете была большая информация о продвижении культуры коми, - сообщила она, продемонстрировав разворот одного из номеров. – Но нам пришло SMS о том, что во втором классе заставляют учить коми язык. Это SMS представляет мнение читателя, а не редакции. Мы ни на чьей стороне. Но мы посчитали нужным высказать мнение не про сам коми язык, а – нужен ли коми язык как образовательный предмет?»

«А что – кроме коми языка детей не заставляют учить что-либо? – парировала Н.Быковская. – У нас двуязычная республика, законодательно определены два государственных языка, причем давно. А вы Конституцию не выполняете, знаете только один язык. Это ваша беда… Я горжусь, что знаю коми язык. Вы даже не знаете - как красиво мы пишем в наших газетах, поем песни, снимаем фильмы на коми языке… Вопрос в том, почему так поздно начали учить коми язык? Надо говорить о том, как приобщить вас к нашему коми языку и культуре».

«У нас около 100 SMS-ок против изучения коми языка», - усилила позицию противников Н.Бешкарева.

«Что такое 100 человек по сравнению с теми, кто говорит на коми языке! Что такое – ребенок не хочет учить? Это мама его ленится помогать учить, потому что сама не знает. В Финляндии все учат два госязыка – финский и шведский, плюс два обязательных иностранных – и дети в четыре раза умнее», - привела пример глава коми журналистов.

«Конституция говорит, что коми язык является государственным в республике. Министерство образования отвечает за то, чтобы коми язык преподавался как отдельный предмет или как родной. За последние 20 лет школы под давлением определенных людей начали отказываться от преподавания коми языка как родного в пользу как государственного, - рассказал о другой стороне проблемы А.Рассыхаев. – Коми дети изучают коми язык на уровне иностранного, по легкой программе, рассчитанной на тех, кто коми языком не владеет. Багаж знаний резко уменьшается. Конкурсы и другие мероприятия показывают, что коми дети сейчас владеют коми языком очень плохо. Гимназия искусств в Сыктывкаре в этом году еле-еле набрала детей, которые владеют коми языком – и то слабо. Коми дети обрусевают… Считаю, преподавать коми язык как государственный – это обычный предмет, он ничего такого не таит. Кому-то не нравится физика, кто-то не успевает по химии…»

Н.Бешкарева напомнила, что согласно республиканскому закону об образовании 2006 года преподавание коми языка является обязательным во всех аккредитованных учреждениях образования Коми. Но только с подписанием приказа от 6 мая 2011 года школы приступили к выполнению закона. Она напомнила и о решении Конституционного суда Коми от 1 сентября текущего год, подтвердившего обязательность изучения коми языка при рассмотрении заявления жительницы села Выльгорт.

Правозащитник Александр Щиголев не приемлет национальные республики и преподавание национальных языков

«Для того и была эта жалоба, чтобы суд подтвердил обязательность, - вклинился в разговор член Общественной палаты Коми, правозащитник Александр Щиголев. – Конституционный суд Коми это группа бездельников, за год не больше 10 дел рассматривают. Им нужно было таким путем узаконить явное нарушение прав граждан и решение власти. Если Госсовет Коми вынесет решение изучать иврит, идиш или китайский язык – нужный человек подаст в суд жалобу – и Конституционный суд скажет, что права не нарушаются. Эта дама заранее отписала. А права нарушаются, так как предмет не является обязательным по государственным образовательным стандартам, противоречит федеральному законодательству».

«Но корни глубже. Тут идеологическая борьба против государства идет постоянно, - перешел в плоскость конспирологии правозащитник, публично отстаивающий русско-патриотическую позицию. – Кое-кому нужно внести раскол в общество, национальную вражду, когда в обязательном порядке насаждается изучение коми, татарского, ямало-ненецкого [sic! - прим. ред.] языка. У некоренных жителей это вызывает отторжение, поскольку это не добровольно, а навязывается. Группа коми националистов говорит, что понаехали – а мы, мол, заставим их изучать коми язык. И другая линия фронта: русских надо изгнать из Коми. А русский язык это язык межнационального общения. На нем те же Эстония в Грузией разговаривает – по-русски, а не по-английски. Товарищи не понимают, что это идеологическая диверсия. То же самое: Леонид Зильберг, иудей - навязывает строительство мечети в Сыктывкаре. Лучше бы он синагогу в Палестине построил. Конечно, отторжение идет, потому что с мечетью связываются понятия терроризма, ваххабизма, исторически не сложилось это тут… Не понимаю, зачем коми язык нужен русским? Они не пойдут в министерство национальной политики работать или в театр драмы. Большинство уедет в центр России. Обострится обстановка, станут протестовать родители, враждовать дети, у них будет падать успеваемость. Вы сами людей настраиваете против коми языка и коми народа, - перешел в контрнаступление А.Щиголев. - Я поддерживаю Владимира Жириновского в том, что надо ликвидировать национальные республики и возродить губернии».

Заместитель директор сыктывкарской прогимназии №81 Татьяна Чернавина рассказала о практической стороне дела. По ее словам, в этом учебном заведении с 2006 года раз в неделю проводился урок по краеведению, на котором младшеклассников знакомили с литературой, искусством и природой Коми края. Коми язык все это время предлагали преподавать факультативно, но родители всегда отказывались. Вышедший в мае приказ минобраза республики прогимназия выполнить не в состоянии, так как отсутствуют учебники коми языка и учителя. «Мы честно признались себе, что не готовы вводить преподавание коми языка», - заявила она.

Также она указала, что для не владеющих коми языком детей его изучение аналогично изучение второго иностранного и очень трудно составить учебную программу так, чтобы не перегружать школьников.

Татьяна Чернавина высказалась за факультативность коми языка

Вводить коми язык можно за счет вариативного компонента учебного плана, который пока что в прогимназии предусматривает один час в неделю на краеведение, один час – на физкультуру, третий урок посвящен здоровью. «От чего отказываться?» - спросила педагог, высказавшись, в итоге, за преподавание краеведения вместо языка.

«Пусть дети будут менее грамотные и здоровые, но со знанием коми языка», - тут же ввернул А.Щиголев.

«Здесь нет представителя минобраза, кто мог бы пояснить ситуацию», - указала Н.Быковская.

«Какой вклад в коми культуру внесет обязательное изучение коми языка, кроме отторжения и неприятия?» - не унимался А.Щиголев.

«Что такое коми язык? Это этнос, наш титульный этнос…», - пыталась нащупать мысль Н.Быковская.

«Никто не пытается зажимать изучение коми людьми коми языка. А навязывать его другим зачем?» - продолжал наступать правозащитник.

«Есть Конституция республики…», - отбивалась оппонент. «В Конституции записано, что Коми республика независимое государство», - не останавливал атаку на атрибуты суверенности коми народа А.Щиголев. «Не хочется на грубость переходить, но это абсолютно неуместные вопросы», - поставил точку А.Рассыхаев.

Он же ответил на вопрос журналистки Елены Баякиной о судьбе обращения «Коми войтыр» в прокуратуру Сыктывкара: «Прошел почти месяц, пока нет ответа».

По словам ученого, в Коми до сих пор только треть школьников изучает коми язык, что свидетельствует об отсутствии проблемы его навязывания.

«Может, и не охвачено больше трети, но это не говорит о наличии права выбора», - не согласилась Н.Бешкарева и напомнила слова Т.Чернавиной о сложности коми языка.

«Я второй год пытаюсь учить финский язык – и не скажу, что это легко, бывают слова по 20 букв», - поделился наболевшим А.Щиголев. «Вам надо было начинать учить коми язык, потом финский пошел бы легче», - посоветовал А.Рассыхаев. Он сказал, что в аспирантуру Коми научного центра на специальности, связанные с коми языком и фольклором хотят поступить люди, не владеющие коми языком – и очень обижаются, когда им отказывают в поступлении. «Пусть учат язык факультативно», - не пожалел абитуриентов правозащитник. «Так вы за факультативное обучение?» - попыталась перевести разговор в выгодное для газеты русло Н.Бешкарева. «Я за то, чтобы коми дети учили коми язык как родной, а некоми – как предмет. Но позиция некоторых чиновников, в том числе правительства республики – хотя это не афишируется – пустить все на самотек. В результате идет переход на коми язык как государственный для всех. Я не вижу ничего плохого в том, что его учили, как и английский, в том же объеме», - пояснил А.Рассыхаев, имея в виду некоми детей.

Дискуссия закономерно перешла к примерам других республик в составе РФ. Оказалось, что в Татарстане, Чувашии и других национальных республиках преподавание языков титульных народов также является обязательным. «В Татарстане татарский язык учат с первого класса школы по пятый курс университета – по пять часов в неделю, даже больше, чем русский, - поделилась Н.Бешкарева. – А какая польза от коми языка? Ведь на нем говорит лишь 6-15 процентов населения нашей республики». «25,5 процента», - парировал А.Рассыхаев. «Это не большинство, да и сколько из них владеет коми языком?» - не сдавалась главный редактор «Про города». «Коми язык великолепно знают и некоми жители республики, - отметил ученый. – В русском поселке Нювчиме, например, говорят по-коми. Да если даже два человека будут знать коми язык – он им нужен».

«Попадая в комиязычную среду, я буду говорить на коми языке», - уступила Н.Бешкарева, но добавила, что за всю ее жизнь в республике такого с ней не случалось.

Алексей Рассыхаев и Надежда Быковская отстаивали преподавание коми языка без помощи чиновников министерства образования республики

«Потому и не случалось, что мы, коми, из уважения к вам говорим с вами по-русски. Коми скромны. Я сама не коми, мой отец приехал в республику, и я выучила язык уже в университете. А если бы вы жили в Чувашии или Татарстане, вам пришлось бы учить чувашский или татарский язык», - сослалась на опыт соседей Н.Быковская.

«Это великодержавный коми шовинизм, - отреагировал А.Щиголев. – Вы сеете межнациональную вражду».

Вернувшись к организации преподавания языка в школах, участники встречи отметили отсутствие современных красочных интересных детям учебников коми языка, педагогов. «К Новому году учебники будут, - обнадежила вместо чиновников минобраза Н.Быковская. – Да и зачем, например, учить английский язык, если из 30 человек в классе он реально пригодится только 2-3? А коми язык – 20 человек останется в республике – им он как раз и пригодится, они с удовольствием будут с нами по-коми говорить. Я прекрасно живу без английского и моему ребенку он тоже не нужен».

В заключение разговора Н.Бешкарева для усиления позиции редакции процитировала письмо известной деятельницы экологического движения республики Валентины Семяшкиной, коми по происхождению, из которого следовало, что коми язык надо преподавать коми детям, а всем остальным на основе принципа добровольности. Горячий спор завершился тем, что его участники разошлись, оставшись каждый при своем мнении.